Try using it in your preferred language.

English

  • English
  • 汉语
  • Español
  • Bahasa Indonesia
  • Português
  • Русский
  • 日本語
  • 한국어
  • Deutsch
  • Français
  • Italiano
  • Türkçe
  • Tiếng Việt
  • ไทย
  • Polski
  • Nederlands
  • हिन्दी
  • Magyar
translation

Dit is een door AI vertaalde post.

durumis AI News Japan

De huidige status van het IB-programma in Japan en de uitdagingen bij toelating tot de universiteit: het perspectief van middelbare scholen en universiteiten

  • Taal van de tekst: Koreaans
  • Referentieland: Japan country-flag

Selecteer taal

  • Nederlands
  • English
  • 汉语
  • Español
  • Bahasa Indonesia
  • Português
  • Русский
  • 日本語
  • 한국어
  • Deutsch
  • Français
  • Italiano
  • Türkçe
  • Tiếng Việt
  • ไทย
  • Polski
  • हिन्दी
  • Magyar

Samengevat door durumis AI

  • Hoewel het IB-programma in Japan wijdverbreid wordt, bevindt het gebruik ervan bij toelating tot de universiteit zich nog in de beginfase. Er zijn uitdagingen die voortvloeien uit het gebrek aan begrip tussen middelbare scholen die het IB-programma aanbieden en universiteiten die toelatingsexamens afnemen met behulp van het IB-programma.
  • Vooral omdat toelatingsexamens vaak tot november plaatsvinden op basis van geschatte scores, bestaat er de mogelijkheid tot afwijzing nadat de uiteindelijke scores in januari worden bekendgemaakt. Dit veroorzaakt onrust bij DP-studenten. Bovendien is opgemerkt dat de IB-toelatingsprocedures van Japanse universiteiten veel documenten vereisen, wat een zware last legt op DP-studenten.
  • Naast de uitdagingen met betrekking tot de financiële moeilijkheden en het gebrek aan ondersteuningssystemen bij toelating tot universiteiten in het buitenland voor IB-programmastudenten, is er bezorgdheid geuit over het gebrek aan begrip van het IB-programma door Japanse universiteiten. Dit leidt tot beperkte carrièremogelijkheden, met name voor studenten in de wetenschappelijke en technische vakgebieden.

Hoewel de invoering van het IB-programma in Japan aan het toenemen is, bevindt de toepassing ervan in het universitaire toelatingsexamen zich nog in een vroeg stadium. Er zijn ook uitdagingen vanwege een gebrek aan begrip tussen middelbare scholen en universiteiten.

Op 7 juni 2024 heeft het Ministerie van Onderwijs, Cultuur, Sport, Wetenschap en Technologie de tweede bijeenkomst van de 'Expert Meeting for the Expansion of IB Program Utilization' gehouden. De bijeenkomst besprak de huidige stand van zaken met betrekking tot het universitaire toelatingsexamen met behulp van het IB-programma en presenteerde de respectievelijke stand van zaken en uitdagingen van middelbare scholen die het IB-programma aanbieden en universiteiten die het IB-programma gebruiken voor toelatingsexamens.

Ten eerste hield de directeur van de Tokyo Gakugei University Affiliated International Middle and High School, Ogiono, een presentatie over de carrièreontwikkeling van leerlingen die het IB-programma hebben voltooid en de uitdagingen rondom het IB-toelatingsexamen. Ogiono wees erop dat Japanse universiteiten nog steeds een gebrek aan begrip hebben over het IB-programma, waardoor het toelatingsexamen met behulp van het IB-programma geen voet aan de grond heeft gekregen als een toelatingsexamen dat gunstig is voor DP-leerlingen.

In het bijzonder, aangezien toelatingsexamens tot november vaak gebaseerd zijn op geschatte scores (Predicted Grades), is er een kans op afwijzing na de publicatie van de definitieve scores (Final Grades) in januari. Dit creëert onzekerheid bij DP-leerlingen, zo benadrukte hij. Hij wees er ook op dat het toelatingsexamen voor IB-programma's aan Japanse universiteiten veel vereiste documenten heeft, wat de druk op DP-leerlingen verhoogt. Tot slot noemde Ogiono de economische moeilijkheden en het gebrek aan ondersteuning voor universiteitstoelatingen als uitdagingen die zich voordoen bij het studeren in het buitenland na het voltooien van het IB-programma.

Vervolgens bracht Matsuzaki, docent aan de Mitake Gakuen middelbare school, naar voren dat het voltooien van het IB-programma de carrièrekeuzes van leerlingen verruimt, maar tegelijkertijd de beperkte kennis van Japanse universiteiten over het IB-programma, met name bij het studeren in de exacte wetenschappen, de carrièrekeuzes beperkt. Matsuzaki legde uit dat het IB-programma leerlingen de kans geeft om hun sterke punten en interesses te ontdekken en verschillende gebieden te verkennen, maar dat het gebrek aan bewustzijn van Japanse universiteiten over het IB-programma kan leiden tot beperkingen in de carrièrekeuzes van IB-afgestudeerden.

De problemen die tijdens deze bijeenkomst naar voren zijn gebracht, suggereren dat Japanse universiteiten het IB-programma beter moeten begrijpen en een toelatingssysteem moeten ontwikkelen dat is afgestemd op leerlingen die het IB-programma hebben voltooid. Met name is verbetering van het toelatingssysteem om rekening te houden met het verschil tussen geschatte scores en definitieve scores van leerlingen die het IB-programma hebben voltooid en inspanningen van universiteiten om het aantal carrièrekeuzes voor leerlingen die het IB-programma hebben voltooid te vergroten, noodzakelijk.

Het IB-programma is een educatief programma dat leerlingen ondersteunt om hun potentieel ten volle te benutten. In de toekomst hopen we dat Japanse universiteiten het IB-programma beter zullen begrijpen, het toelatingssysteem met behulp van het IB-programma zullen verbeteren en leerlingen die het IB-programma hebben voltooid meer carrièremogelijkheden zullen bieden.

durumis AI News Japan
durumis AI News Japan
durumis AI News Japan
durumis AI News Japan
De Osaka World Expo 2025, controverse rond gratis toegang voor leerlingen: is de enquête van het schoolbestuur "dwangdeelname"? Er is controverse ontstaan rond het plan om leerlingen van de lagere en middelbare scholen in de prefectuur Osaka gratis toegang te geven tot de Osaka-Kansai World Expo 2025. Er is kritiek op de manier waarop het schoolbestuur van Osaka de enquête heeft u

9 juni 2024

Het populaire educatieve ervaringsprogramma 'onderwijskundig studiebezoek' in Japan Het 'onderwijskundig studiebezoek'-programma in Kokonohe-machi, Akita Prefecture, Japan, biedt leerlingen van de basisschool en middelbare school de kans om het dorpsleven te ervaren en de natuur en de traditionele cultuur te leren. Het programma onderste

12 mei 2024

Een nieuw beleidsvoorstel voor het werven en integreren van globaal talent in het Japanse bedrijfsleven De Japanse Federatie van Economische Organisaties (Keidanren) heeft een nieuw beleid voorgesteld met als doel economische groei en sociale integratie te bevorderen door het werven van buitenlands talent. Het voorstel beoogt het beleid voor het accepteren

7 mei 2024

Sociale onderzoeksanalist 2e graad praktijkdeel schriftelijk examen review oefenopgaven (Aanbevolen examenlocatie voor toekomstgericht industrieel wetenschappelijk examen) Ik deel mijn ervaringen met het examen van de tweede graad sociale onderzoeksanalist van mei 2022 en een review van de oefenopgaven. Dit omvat 12 schriftelijke vragen, manieren om fouten bij observatiemethoden te verminderen, manieren om de betrouwbaarhei
롱롱이
롱롱이
롱롱이
롱롱이
롱롱이

27 april 2024

[Ontwikkelaar, naar de graduate school] 3. Registratie voor cursussen en begin van het semester. Deze blogpost bevat informatie over de vereisten voor afstuderen aan de graduate school en de planning van de cursussen. Ontdek de kernpunten, zoals de limiet van 9 studiepunten, het schrijven van een scriptie en vervangende voorwaarden, en de kwalificati
투잡뛰는 개발 노동자
투잡뛰는 개발 노동자
투잡뛰는 개발 노동자
투잡뛰는 개발 노동자
투잡뛰는 개발 노동자

4 april 2024

De persoon die gek leerde en naar Seoul National University ging, maar wiens leven in puin lag Dit is het verhaal van een vrouw die afstudeerde aan Seoul National University en trouwde met een 'man met een buitengewone achtergrond'. Haar bekentenis over haar extravagante bruiloft, haar schoonfamilie en haar onderdrukte leven heeft veel aandacht get
ModuMaru
ModuMaru
ModuMaru
ModuMaru

6 mei 2024

[Ontwikkelaar, naar de graduate school] 6. Eerste semester masterdiploma afgerond! En de resultaten zijn binnen. Het eerste semester is afgerond en de langverwachte resultaten zijn binnen. Alle vakken werden online gegeven en de examens werden vervangen door opdrachten. Hoewel het een absolute beoordeling was, ben ik trots op de goede resultaten. In het tweede semes
투잡뛰는 개발 노동자
투잡뛰는 개발 노동자
투잡뛰는 개발 노동자
투잡뛰는 개발 노동자
투잡뛰는 개발 노동자

6 april 2024

Echte recensie over parkeren op de Shin Soo middelbare school voor het G-TELP-examen) 2e graad 65 punten, samenvatting van oefenexamens Ik deel mijn ervaring met het G-TELP niveau 2-examen dat ik op 23 januari 2022 heb afgelegd. Het examen is gemakkelijker dan de TOEIC, maar duurder. Ik heb recensies over het examencentrum op de Shin Soo middelbare school, tips voor grammatica, luisteren
롱롱이
롱롱이
롱롱이
롱롱이
롱롱이

27 april 2024

Muhayu levert 'Monster'-oplossing voor vaardigheidstests en AI-interviews aan de Universiteit van Jeonbuk De AI-interviewoplossing 'Monster' van Muhayu is geïntegreerd in het selectieproces voor het programma voor uitstekende studenten met residentie aan de Universiteit van Jeonbuk. Monster evalueert de vaardigheden van kandidaten op een omvattende manier doo
스타트업 커뮤니티 씬디스 (SeenThis.kr)
스타트업 커뮤니티 씬디스 (SeenThis.kr)
스타트업 커뮤니티 씬디스 (SeenThis.kr)
스타트업 커뮤니티 씬디스 (SeenThis.kr)

30 april 2024